ENFOQUE CENTRADO EN COMPETENCIAS
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ENFOQUE CENTRADO EN COMPETENCIAS
16
competencias : Son los conocimientos, habilidades y destrezas que desarrolla una persona para comprende, transforma y practicar en el mundo en el que vive.
valoraciones de calidad : Son herramientas fáciles de usar y de explicar pero poderosas para enseñar y evaluar.
saber hacer : Es una de las 4 competencias que implica tener las habilidades y destrezas las cuales nos ayudan a desenvolvernos en un territorio especifico.
saber ser : Es la parte de las emociones, encargada del desarrollo humano que el alumno adquiere durante su formación.
saber : Es la parte cognitiva ,encargada de los conocimientos que el alumno adquiere en toda su formación.
conocimiento : Es la capacidad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.
enfoque : Dirección o procedimiento que se adopta ante un proyecto, problema u otra cosa, que implica una manera particular de valorarla o considerarla
desempenos : Son actos, hechos sensibles reales, establecidos como desarrollo de competencias.
calidad : Conjunto de cualidades que constituyen la manera de ser de una persona o cosa.
unidades de aprendizaje : Incluyen los contenidos, los procesos, los resultados y las condiciones para que el aprendizaje sea efectivo.
evaluacion : Determinación del grado de conocimientos alcanzado por un alumno en un tiempo determinado. Permite identificar los motivos que provocan que los alumnos no progresen, no entiendan, no aprendan.
generico : Es dirigido identificar las habilidades comunes que hacen la diferencia entre unos y otros.
cognitivo : Incluye todos los recursos que los individuos emplean para la realización de tareas importantes, la adquisición de conocimientos y conseguir un buen desempeño.
habilidad : Capacidad de una persona para hacer una cosa bien y fácilmente.
capacidad : Conjunto de condiciones intelectuales para el cumplimiento de una función o el desempeño de un cargo.
educacion: Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual y moral de las personas.
ENFOQUE CENTRADO EN COMPETENCIAS
Across:4. | Es dirigido identificar las habilidades comunes que hacen la diferencia entre unos y otros. | 6. | Dirección o procedimiento que se adopta ante un proyecto, problema u otra cosa, que implica una manera particular de valorarla o considerarla | 7. | Es una de las 4 competencias que implica tener las habilidades y destrezas las cuales nos ayudan a desenvolvernos en un territorio especifico. | 9. | Conjunto de cualidades que constituyen la manera de ser de una persona o cosa. | 10. | Son actos, hechos sensibles reales, establecidos como desarrollo de competencias. | 11. | Conjunto de condiciones intelectuales para el cumplimiento de una función o el desempeño de un cargo. |
| 12. | Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual y moral de las personas. | 13. | Es la parte cognitiva ,encargada de los conocimientos que el alumno adquiere en toda su formación. | 14. | Determinación del grado de conocimientos alcanzado por un alumno en un tiempo determinado. Permite identificar los motivos que provocan que los alumnos no progresen, no entiendan, no aprendan. | 15. | Incluye todos los recursos que los individuos emplean para la realización de tareas importantes, la adquisición de conocimientos y conseguir un buen desempeño. | 16. | Son herramientas fáciles de usar y de explicar pero poderosas para enseñar y evaluar. |
| | Down:1. | Son los conocimientos, habilidades y destrezas que desarrolla una persona para comprende, transforma y practicar en el mundo en el que vive. | 2. | Es la parte de las emociones, encargada del desarrollo humano que el alumno adquiere durante su formación. | 3. | Incluyen los contenidos, los procesos, los resultados y las condiciones para que el aprendizaje sea efectivo. |
| 5. | Es la capacidad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. | 8. | Capacidad de una persona para hacer una cosa bien y fácilmente. |
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ENFOQUE CENTRADO EN COMPETENCIAS
Across:4. | Es dirigido identificar las habilidades comunes que hacen la diferencia entre unos y otros. | 6. | Dirección o procedimiento que se adopta ante un proyecto, problema u otra cosa, que implica una manera particular de valorarla o considerarla | 7. | Es una de las 4 competencias que implica tener las habilidades y destrezas las cuales nos ayudan a desenvolvernos en un territorio especifico. | 9. | Conjunto de cualidades que constituyen la manera de ser de una persona o cosa. | 10. | Son actos, hechos sensibles reales, establecidos como desarrollo de competencias. | 11. | Conjunto de condiciones intelectuales para el cumplimiento de una función o el desempeño de un cargo. |
| 12. | Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual y moral de las personas. | 13. | Es la parte cognitiva ,encargada de los conocimientos que el alumno adquiere en toda su formación. | 14. | Determinación del grado de conocimientos alcanzado por un alumno en un tiempo determinado. Permite identificar los motivos que provocan que los alumnos no progresen, no entiendan, no aprendan. | 15. | Incluye todos los recursos que los individuos emplean para la realización de tareas importantes, la adquisición de conocimientos y conseguir un buen desempeño. | 16. | Son herramientas fáciles de usar y de explicar pero poderosas para enseñar y evaluar. |
| | Down:1. | Son los conocimientos, habilidades y destrezas que desarrolla una persona para comprende, transforma y practicar en el mundo en el que vive. | 2. | Es la parte de las emociones, encargada del desarrollo humano que el alumno adquiere durante su formación. | 3. | Incluyen los contenidos, los procesos, los resultados y las condiciones para que el aprendizaje sea efectivo. |
| 5. | Es la capacidad del ser humano para comprender por medio de la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. | 8. | Capacidad de una persona para hacer una cosa bien y fácilmente. |
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